各系、部：

为进一步提高教育教学质量，加强教育教学管理，根据学院内部质量保证体系诊断与改进工作要求，现安排各系部开展期中教学工作自我检查诊断，有关事项通知如下：

一、系部教学工作自我诊断基本要求

1.切实落实各质量主体的质量保证责任。

围绕教学工作各环节，根据自查内容，按照个人、教研室、系部等层面依次进行自我诊断，最终形成系部层面的教学工作检查诊断报告。

2.重在发现问题，改进工作。

本次检查诊断重在发现问题，分析成因，提出改进措施，对本系部的教学工作状态做出准确判断。

3.充分发挥系级督导作用。

在各质量主体自我检查诊断的基础上，发挥好系级督导员作用。可采用召开师生座谈会、随机听课、专项检查等方式多角度、多方位收集信息，对本系部教学工作状态做出准确判断。

二、系部教学工作自我诊断要素

原则上凡是与教学相关的环节、内容，均属自我检查诊断范围。主要包括以下内容：

1.日常教学组织与管理：教师调代课情况；课堂出勤与考核情况；日志填写与管理情况；教师辅导答疑和作业情况；教师的教案；常规教学资料整理情况。

2.教学计划、课程标准执行情况。

3.青年教师培养情况。

4.兼职教师聘任与管理情况。

5.教研活动开展情况。

6.实践教学组织、实施情况（含毕业生毕业设计资料）。

7.教学督导、教学检查情况。

8.课堂教学的情况、学生学习情况。

三、有关说明

1.各系（部）教学工作自我诊断自第九周开始。

2.系部填写 “期中教学工作自我诊断报告”并提交。格式见附件。

3.学院计划自第十一周开始组织专家组对系部自我诊断开展情况进行抽查。

附件：2018-2019-2学期期中教学工作自我诊断报告

督导处

2019年4月22日

附件：

2018-2019-2学期期中教学工作

自我诊断报告

系部名称：

一、上学期教学工作中存在问题的改进情况

二、本学期期中教学工作诊断报告

系部主任签字：                   日期：        年    月     日